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Category Archives: Proyectos de investigación y aprendizaje 2009
Tercera sesión: compasión y empatía
Viernes, 9 de octubre 2009 • 9:30 am-12pm
Oradores: Linda Lantieri, M.A.
Panelistas: SS el Dalai Lama, Peter Benson, Ph.D. ,Martin Brokenleg, Ph.D. Nancy Eisenberg, Ph.D. Matthieu Ricard, Ph.D.
Moderador: Mark Greenberg, Ph.D.
Intérprete: Thupten Jinpa, Ph.D.
La compasión y la empatía son fundamentales para la moral y el desarrollo del carácter y de cualquier visión de un más amable, más justo, más solidario y de la sociedad y el mundo. Emociones complejas que encarnan una conciencia de la interconexión con los demás, la compasión y la empatía servir de base para el altruismo, la cooperación, ayuda, y la conducta pro social otros. El Dalai Lama señala que los seres humanos tienen una propensión natural de la compasión y la empatía, pero tienen “la necesidad de formación especializada” para extender este sentimiento más allá del círculo inmediato de familiares, amigos, y otros que se identifican con detenimiento. Un desafío clave en la educación de los ciudadanos del mundo se está ampliando el círculo de preocupación para abarcar el más amplio, el mundo interdependiente en toda su diversidad. Las estrategias educativas encaminadas a reforzar el respeto por la diversidad puede ser más eficaz cuando se concentra tanto en el valor y la experiencia de la diversidad, así como en elementos comunes de profundidad en la experiencia humana que transcienden la cultura (por ejemplo, el deseo de felicidad).
Integraciones Cuarta sesión: Reflexiones, y perspectivas de futuro
Viernes, 9 de octubre 2009 • 2:00-4:30 pm
Panelistas: SS el Dalai Lama , Takao Hensch, Ph.D. , Lee Shulman, Ph.D. , Linda Darling-Hammond, Ed.D. , Richard Davidson, Ph.D. ,
Moderador: Roshi Joan Halifax,
Intérprete: Thupten Jinpa, Ph.D.
En esta sesión final se ofrecen reflexiones sobre los últimos dos días de diálogo y servirá para integrar y explorar nuevas ideas que se han suscitado por el proceso. Por ejemplo, los participantes en la sesión final discutirán ventanas de oportunidad en la que el cerebro en desarrollo es receptiva de manera óptima para el cultivo de determinadas cualidades mentales asociados con la atención, la emoción, la empatía y la compasión que se han debatido en la reunión. También analizarán los contextos institucionales y sociales de las escuelas de hoy que podrían facilitar u obstaculizar los esfuerzos para introducir prácticas contemplativas en la educación K-16. Además, la cuestión de cómo la introducción de prácticas contemplativas en contextos educativos formales podrían complementar, ampliar o reestructurar los esfuerzos actuales de reforma educativa en estos distintos niveles, en la medida de tales prácticas están adaptados para la configuración de la educación pública en sensibilidad cultural, de desarrollo apropiados y bien formas seculares también se discutirán.
Preguntas y reflexiones
¿Cuáles son las emociones aflictivas que provocan sufrimiento en las personas en organizaciones, a las cuáles son ciegos ya que es parte de lo “normal”?
La desconfianza, el resentimiento, la resignación, la envidia, la arrogancia, la vanidad, entre otras.
El miedo, el enojo interfieren el aprendizaje.
La educación técnica prepara trabajadores en competencias técnicas, no forma personas integrales.
Los valores y prácticas no se enseñan, se viven.
La compasión se vive en los ojos, en la cara, en la sonrisa, en mostrar la compasión.
Hay dos niveles de compasión, uno biológico, tal vez lo que entiendo que dice el Dr. Maturana, los seres humanos nacemos amorosos y en la confianza que venimos a un mundo donde seremos acogidos.
En la naturaleza cuando vemos a las madres con sus crías, así sea un cocodrilo, podemos ver que lleva en un acto de cuidado y confianza a sus crías.
En los monos eso se hace más evidente.
Conversaciones con algunos referentes
Tuve la oportunidad de conversar con Daniel Goleman, Matthieu Ricard, Adan Engle, Richard Davidson, con quienes compartí en poco tiempo mi interés en seguir investigando y aplicando estos conceptos y prácticas en organizaciones, desde el abordaje de una mirada del ser humano desde el fenómeno biológico cultural-emocional. Articulando también desde el abordaje del Aikido y su transferencia al vivir en organizaciones.
Quedé en enviarles mi proyecto para ver la posibilidad de investigar y estar en estas redes de conversaciones con estos referentes.
Omar Ossés será disertante en la Conferencia de la International Coach Federation en Orlando Florida en diciembre próximo.
La dinámica de aprendizaje experiencial de AIKI TRAINING, será una actividad para energizar, reflexionar y aprender para coaches de los diferentes países que se darán cita en este evento mundial de la profesión.
Conversaciones globales: Inspirando individuos, construyendo comunidades, impactando el mundo.
A fin de mantenerse fresco y crecer profesionalmente, los coaches deben romper las fronteras personales por salirse de su profesión y “reventar la tapa” en su propia creatividad. Sesiones de Coaching Sandbox ofrecerá una sesión de la experiencia única para evocar los nuevos niveles de creatividad y descubrir las capas de posibilidades!
Aikido como praxis para el Liderazgo
SANDBOX SESSION
El objetivo es realizar prácticas para armonizar y energizar nuestro cuerpo, mente, emociones y espíritu en esta comunidad de aprendizaje desde el AIKIDO.
AIKIDO
El arte de la Armonía y de la Paz
AI Armonía
KI Energía
DO Camino o vía
El camino para armonizar la energía con todo lo que me rodea
El compromiso en Aikido está en armonizar con uno mismo y con todo lo que nos rodea.
Taishi Consulting en Mind and Life Institute
Omar Ossés, socio y director de Taishi, asistirá al evento “Educating World Citizens for the 21st. Century”, encuentro organizado por el Mind and Life Institute que se realizará los próximos 8 y 9 de octubre 2009 en Washington D.C.
El evento analizará de qué manera el sistema educativo evolucionará para enfrentar los desafíos del siglo XXI, y de qué manera se puede educar para la compasión, las capacidades, la ética y el compromiso de los ciudadanos en el mundo interconectado y complejo de hoy.
Mind and Life Institute es una organización no gubernamental, independiente, sin fines de lucro que se dedica a establecer una colaboración activa y, mutuamente respetuosa, entre las sociedades de investigación de las ciencias modernas y el budismo.
Los principales referentes del mundo en la investigación de inteligencia emocional estarán presentes, junto con su santidad el Dalai Lama.
Este evento esta co-sponsoreado por las Universidades de Harvard, Wisconsin-Madison, George Washington, Michigan, Stanford, Virginia, Pennstate College Education, American Psychological Association
Por más información sobre el Mind and Life Institute, visitar
http://www.mindandlife.org/ y
http://www.educatingworldcitizens.org/
Actividades en el Ethical Matrix for Human Habitat
1 – Ethical Matrix en museo Padre Le Paige
Los participantes del encuentro disfrutaron de una visita al museo Padre Le Paige, fundado por el sacerdote belga Gustavo Le Paige en el año 1963. El museo contiene una enorme colección de 380 mil objetos arqueológicos y 100 objetos etnógrafos de la cultura atacameña prehistórica que dan muestra de la riqueza cultural del pueblo atacameño en sus diferentes etapas a través de las diversas interacciones con diferentes culturas como la incaica y española entre otras.
La visita se realizó gracias a la gentil invitación de René Huerta Quinsacara (Gestor Cultural Museo Padre Le Paige) y se llevo a cabo dentro las actividades de las jornadas reflexivas del encuentro. Cabe desatacar que la visita tuvo un carácter especial dado que se observaron muestras fuera de exhibición de las que mencionamos el telar de Tiwanaku, una túnica exterior de delicado y fino tejido con gran y colorida iconografía prueba del intercambio cultural de diferentes pueblos andinos. Además la visita fue dirigida por Manuel Torres (Conservador) y Jimena Cruz (Asistente de conservación), ella es de Atacama y tiene la particularidad de que sus antepasados eran de esta zona. Jimena nos enseñó y nos explicó el gran respeto que se tiene en el museo por las momias y sus ajuares, siendo una charla llena de emociones y sentimientos. Además nos acompañaron en esta visita el equipo de educadores y traductores del museo, Lorena Ulloa (español), Carla Cavalcanti (inglés) y Gilles Rahier (francés).
Luego de esta visita continuaron las jornadas reflexivas en torno a la armonización de la relación antropósfera-biósfera guiados por Ximena Dávila y Humberto Maturana desde el entendimiento biológico-cultural.
2 – Una jornada de reflexión en el Ayllu con Cecilio y David…
Ya comenzó Ethical Matrix
Omar a través de los comentarios en este post nos mantendrá al día de lo que está sucediendo en Ethical Matrix 2009.
Comenzó el primer encuentro Ethical Matrix, realizado en el centro de la cultura Atacameña San Pedro de Atacama, lugar de destacadas y hermosas bellezas naturales.
El día Viernes 24 a las 20.00 horas se iniciaron las actividades con un coctel de bienvenida a los asistentes, los cuales llegaron desde países como México, España, Estados Unidos, Venezuela, Colombia, Argentina, Brasil, Suecia, Australia, entre otros.
El coctel se realizó en hermoso Lodge Andino Terrantai, fue una jornada donde Ximena Dávila y el Doctor Maturana dan la bienvenida, una breve explicación de cómo se van a ir realizando las actividades y que se espera de este Círculo Reflexivo Ethical Matrix.
Luego de esta presentación se hizo un brindis en honor de todos los asistentes y se dio comienzo a las jornadas reflexivas, junto a la compañía de músicos de la zona, los cuales acompañaron el coctel con melodías andinas. Se dio un espacio de conversaciones, danzas y reflexiones en torno a un fogón.